WritingWorkroom

ඉගෙනීම, ලිවීම සහ ප්‍රතිචාර වෙනම මෙවලම්වල තිබුණා. පාඩම, පැවරුම සහ උපදේශකගේ සටහන් අතර සිසුන්ට ගම්‍යතාව අහිමි වූ අතර, කවුරුන් හිරවී ඇත්දැයි කණ්ඩායමට දැකගත නොහැකි විය.

1. 01ලියාපදිංචියේ සිට ප්‍රකාශිත කෘතිය දක්වා සම්පූර්ණ ඉගෙනුම් ගමන එක් පද්ධතියක් ලෙස සිතියම්ගත කළා
2. 02තනි ප්‍රගති ආකෘතියක් වටා පාඨමාලාව, වැඩමුළුව සහ ලේඛන අවකාශය නිර්මාණය කළා
3. 03සෑම නිකුතුවක්ම උපදේශකයින් පරීක්ෂා කරමින් සතිපතා ස්ප්‍රින්ට්වලින් වේදිකාව ගොඩනඟමින්